Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo, participativo y lúdico.

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Introducción a las emociones (metacognición)

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Comprender y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y su expresión facial.


• Actividades:
  
  
  1. Saludo y calentamiento: canción o dinámica divertida para crear un ambiente de confianza y alegría.
  
  
  2. Explicación de las emociones básicas: se muestra imágenes de diferentes situaciones y los niños deben identificar y expresar qué emoción están sintiendo.
  
  
  3. Juego de dramatización: los niños representan situaciones en las que experimentan diferentes emociones.
  
  
  4. Reflexión final: se comparte en grupo lo aprendido y se reflexiona sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
  
  
  
  

Sesión 2: Emociones y personas

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Identificar las emociones que se sienten al interactuar con diferentes personas.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de presentación: cada niño debe presentar a otro compañero y expresar qué emoción le genera dicha persona.
  
  
  2. Juego de roles: se forman parejas y se les asigna una situación de interacción (saludo, agradecimiento, disculpa, etc.), deben representarla y expresar las emociones que sienten.
  
  
  3. Conversación guiada: se genera un debate sobre las emociones experimentadas en las diferentes situaciones y cómo eso puede afectar la relación con los demás.
  
  
  
  

Sesión 3: Emociones y situaciones

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Reconocer las emociones que se sienten al enfrentarse a diferentes situaciones.


• Actividades:
  
  
  1. Juego de mesa: se utiliza