Exploración del territorio y sus características
FLOR JULIANA CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo integral y respeto a la diversidad.
Sesión 1: Exploración del territorio y sus características (Ciencias Sociales)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de conocer el territorio donde vivimos.
- Realización de un mapa del salón de clases, donde los alumnos marcarán los espacios que consideren importantes.
- Observación de imágenes del territorio cercano al centro educativo y descripción de las características que identifiquen.
- Realización de un dibujo o collage que represente su territorio cercano.
Sesión 2: Conociendo nuestras raíces (Ciencias Sociales y Educación Artística)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Conversación sobre la importancia de conocer nuestras raíces étnicas y culturales.
- Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad donde se encuentra la escuela.
- Realización de un mapa de origen étnico y cultural, donde los alumnos representarán las diferentes raíces presentes en el salón.
- Creación de un mural colectivo con símbolos y elementos representativos de las diferentes raíces.
Sesión 3: Diversidad lingüística (Lengua y Literatura)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.
- Identificación de los diferentes idiomas y dialectos presentes en la comunidad.
- Realización de un juego de palabras en diferentes idiomas presentes en el salón.
- Creación de una poesía colectiva que resalte la importancia de la diversidad lingüística.
Sesión 4: Interacción con personas cercanas (Educación Física)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Conversación sobre la imp