Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Laura Roldán
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y valores.


Objetivo general: Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo a trabajar en esta clase.

  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que más les gustan a los alumnos, incentivando la participación y la expresión de opiniones.

  3. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de diferentes cuentos y poemas seleccionados por el docente.

    • Lectura compartida de uno de ellos, enfatizando en la comprensión del texto y la identificación de elementos literarios.

    • Realización de una actividad de interpretación del texto, en la que los alumnos deberán comentar sobre el mensaje que transmiten y su significado personal.



  4. Cierre (5 minutos): Breve reflexión sobre lo trabajado en la clase y agradecimiento a los alumnos por su participación.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo a trabajar en esta clase.

  2. Actividad introductoria (10 minutos): Realización de una actividad de selección de cuentos y poemas para incluir en la antología. Los alumnos deberán elegir aquellos textos que más les gusten y justificar su elección.

  3. Desarrollo (25 minutos):

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para la elaboración de la antología.

    • Distribución de roles dentro de los grupos (encargado de la portada, encargado del índic