Estudio de los números

L. FERNANDO PAULINO
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Objetivo: Comprender y expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, de manera ascendente y descendente, a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y explicarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre en qué situaciones de la vida cotidiana utilizamos los números y la sucesión numérica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una serie de tarjetas con números del 0 al 99999 y pedirles que las ordenen en forma ascendente.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expliquen cómo saben qué número va después de otro y cómo se forma la sucesión numérica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad en la pizarra donde los alumnos tengan que completar la sucesión numérica hasta cinco cifras, de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.

    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y expliquen su razonamiento.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar la comprensión y expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.

    • Realizar una breve actividad de repaso donde los alumnos nombren números en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con números escritos en español y en su len