Introducción al análisis de cuentos y poemas

Laura Roldán
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y analizar los elementos principales de un cuento o poema.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario para intercambiar y analizar cuentos y poemas. Comentar que el objetivo final es poder discutir sobre el significado de las obras literarias.

  2. Introducción a los cuentos y poemas: Mostrar ejemplos de cuentos y poemas, explicando brevemente las características de cada uno.

  3. Análisis de cuentos: En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir un cuento y analizar sus elementos principales (personajes, ambiente, problema, resolución, moraleja, etc.). Luego, cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.

  4. Análisis de poemas: Repetir la actividad anterior, pero esta vez con poemas. Los alumnos deberán identificar la estructura, rima, métrica y mensajes transmitidos en los poemas.


Sesión 2: Intercambio de cuentos y poemas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos intercambiarán los cuentos y poemas que más les gustaron, y comenzarán a discutir sobre su significado.


Actividades:



  1. Organización del intercambio: Pedir a los alumnos que traigan un cuento y un poema de su elección para intercambiar con sus compañeros.

  2. Intercambio de obras: En grupos pequeños, los alumnos se turnarán para leer en voz alta sus cuentos y poemas y compartirlos con el resto del grupo.

  3. Discusión sobre significados: Después de cada lectura, los grupos deberán discutir sobre el significado de las obras, identificar la