Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo
Lupita Rivera
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno desempeñarse de manera efectiva en su entorno.
Sesión 1:
Tema: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo. ¿Qué creen que significa diversidad de lenguajes artísticos?"
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.
Desarrollo:
- Presentación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos: Explicar que la diversidad de lenguajes artísticos se refiere a las diferentes formas en las que se puede expresar el arte a través del cuerpo, el espacio y el tiempo.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (danza, teatro, música, pintura, escultura, etc.). Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá su investigación y explicará cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística asignada.
Cierre:
- Reflexión y debate: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo? ¿Cómo se relacionan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada manifestación artística? ¿Qué manifestación artística les pareció más interesante y por qué?
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación artística de su interés y escriban un bre