Introducción al conteo del 1 al 10

Andrea Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo del 1 al 10
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen.

  2. Presentar una canción o un video corto sobre los números del 1 al 10, para activar el interés de los estudiantes.

  3. Realizar una actividad de conteo en grupo: entregar a cada grupo un conjunto de objetos (pueden ser fichas, bloques, etc.) y pedirles que los cuenten del 1 al 10.

  4. Invitar a los estudiantes a compartir sus resultados y discutir en grupo las estrategias que utilizaron para contar.

  5. Proporcionar a cada estudiante su propio material manipulativo para practicar el conteo individualmente.

  6. Guiar a los estudiantes para que completen una hoja de trabajo en la que deben contar objetos y escribir los números correspondientes.


Sesión 2:
Tema: Ampliación del rango de conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno amplía su rango de conteo más allá del número 10.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar una serie de imágenes o tarjetas con números del 1 al 10 y otros números más allá del 10.

  3. Invitar a los estudiantes a ordenar las tarjetas en su cuaderno de acuerdo con la secuencia numérica.

  4. Realizar una actividad de conteo en parejas: proporcionar a cada pareja una serie de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta, de manera alternada, hasta llegar a un número más allá del 10.

  5. Promover la