Introducción al tema

Paul Giovany Jacobo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque:


El enfoque de esta planeación de clase está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), que busca que los alumnos adquieran conocimientos a través de la resolución de problemas reales. Además, se busca una integración interdisciplinaria para abordar el tema desde diferentes perspectivas y promover un aprendizaje más completo y significativo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y reconocer los aportes de personas y grupos sociales en lo social, cultural, político y económico.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen todo lo que saben sobre la invasión española y la vida cotidiana antes de esta.



  2. Introducción al tema (15 minutos): Presentar una breve explicación sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para facilitar la comprensión.



  3. Análisis de fuentes primarias y secundarias (20 minutos): Distribuir a los alumnos diferentes fuentes de información, como textos, imágenes o testimonios, sobre la invasión española y la vida cotidiana en ese periodo. Los alumnos deberán realizar un análisis de las fuentes y anotar los aspectos más relevantes.




Sesión 2: Personas y grupos sociales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, y reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Realizar una breve