La distribución de las aguas continentales en México y el mundo

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de estudiar la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


• Plantear el problema de la falta de hábitos en el cuidado del agua y cómo esto afecta tanto a nivel local como global.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región o país para que investiguen sobre la distribución de las aguas continentales en ese lugar.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, mapas, etc.) para que recopilen la información necesaria.


• Los grupos deben elaborar un informe en el que analicen la distribución de las aguas continentales en su región o país asignado, mencionando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Los grupos presentan sus hallazgos y se fomenta la participación de todos los alumnos en el análisis de la distribución de las aguas continentales en diferentes partes del mundo.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar los recursos hídricos.


• Se concluye la clase reforzando el objetivo PDA: analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de los informes elaborados por los grupos, en