Introducción y exploración de datos

Mariano Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción y exploración de datos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar y organizar datos en diferentes contextos.



  • Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema "Organización e interpretación de datos" y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar a los alumnos diferentes contextos donde puedan recolectar datos, como el número de hermanos, el transporte usado para llegar a la escuela, los animales de compañía, etc.

  • En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un contexto y recolectarán datos usando una encuesta o entrevistas a sus compañeros.

  • Cada grupo organizará los datos recolectados en una tabla o gráfica sencilla.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo presentará sus resultados y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


Sesión 2: Determinación de la moda y la media aritmética (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de determinar la moda y la media aritmética de un conjunto de datos.



  • Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos el concepto de moda y la media aritmética, explicando su definición y cómo se calculan.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de conjuntos de datos y guiarlos en el cálculo de la moda y la media aritmética.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos calculen la moda y la media aritmética de diferentes conjuntos de datos.

  • Reflexionar en grupo sobre las preguntas y discutir los resultados obtenidos.


Sesión 3: Cálculo del rango y resol