Introducción al tema y exploración de figuras compuestas

melquiadez ponce
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y calcular el perímetro y área de figuras compuestas formadas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de integración y motivación para generar un ambiente positivo y seguro.

    • Plantear la problemática de convivencia por familias disfuncionales y su relación con las matemáticas.

    • Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren el cálculo de perímetro y área en figuras compuestas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar diferentes figuras compuestas formadas por triángulos y cuadriláteros en una presentación o en tarjetas.

    • Permitir que los alumnos manipulen las tarjetas y las organicen para formar figuras compuestas.

    • Guiar una breve discusión en la que los alumnos expresen sus ideas sobre cómo calcular el perímetro y el área de las figuras compuestas.

    • Proporcionar algunos ejemplos y estrategias para realizar los cálculos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán los conceptos de perímetro y área para resolver situaciones problemáticas relacionadas con figuras compuestas.


Actividades:


1.