El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La comunidad no valora las lenguas indígenas y su cultura.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema del dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Presentación del problema: Exponer la problemática de la falta de valoración de las lenguas indígenas y su cultura en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de esta problemática.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena de la región y su importancia cultural.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión guiada sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Proponer a los estudiantes la realización de un proyecto para promover la valoración de las lenguas indígenas en la comunidad.


• Planificación del proyecto: En grupos, los estudiantes deberán planificar las acciones que llevarán a cabo para desarrollar el proyecto.


• Actividad de reflexión