Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Iveth Melchor
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y fomentar el respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y valorándonos
Objetivo: Que los alumnos descubran y valoren sus características personales y las de sus compañeros, en un ambiente inclusivo que promueva el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y valorarse tal como son.

  2. Juego de presentación: Cada alumno deberá mencionar su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, así como una característica que los haga únicos.

  3. Actividad grupal: Elaboración de un mural en el que cada alumno pegará una foto suya y escribirá una característica que los hace especiales.

  4. Reflexión grupal: Compartir en círculo las características escritas en el mural y resaltar la importancia de la diversidad y la aceptación.


Sesión 2:
Tema: Nuestro territorio
Objetivo: Que los alumnos identifiquen el territorio en el que viven y valoren su pertenencia a él, reconociendo la importancia de cuidarlo y respetarlo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar el territorio en el que viven.

  2. Actividad grupal: Observación de fotografías del entorno cercano y conversación sobre los lugares que los alumnos reconocen.

  3. Actividad individual: Dibujar un mapa del territorio en el que viven, identificando lugares importantes para ellos.

  4. Reflexión grupal: Compartir los mapas y resaltar la importancia de cuidar y respetar