Introducción al tema
Hodali Damián
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Mostrar imágenes y videos que evidencien estas formas de relación.
- Realizar una ronda de preguntas para generar reflexión sobre el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
Sesión 2: Investigación en grupos (20 minutos)
- Formar grupos de 4 alumnos y asignarles una cultura o pueblo originario del país.
- Entregar a cada grupo una ficha de investigación con preguntas sobre la relación de ese pueblo o cultura con la naturaleza.
- Los alumnos deben investigar en libros, internet u otras fuentes de información para responder las preguntas.
- Cada grupo debe seleccionar las respuestas más relevantes y preparar una breve presentación.
Sesión 3: Presentación y reflexión (20 minutos)
- Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.
- Después de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios.
- Al finalizar las presentaciones, la maestra realiza una reflexión colectiva sobre las acciones que se pueden tomar para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la investigación y presentación grupal: evalúa el grado de participación, la calidad de la información presentada y la capacidad de responder preguntas y comentarios.
- Cuestionario de comprensión sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza: evalúa el nivel de comprensión del tema y la capacidad de id