Introducción al tema y análisis del problema
melquiadez ponce
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Objetivo: Los alumnos identificarán los factores sociales que propician la convivencia con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de la ética y la biodiversidad, así como la relación entre ambas. Se hablará sobre la necesidad de convivir armónicamente con el medio ambiente y de preservar la biodiversidad.
- Análisis del problema: Se presentará a los alumnos el problema de convivencia por familias disfuncionales y se abrirá un espacio para que expresen sus opiniones y reflexiones sobre cómo este problema puede afectar negativamente el medio ambiente.
- Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y discutirán sobre cómo podrían abordar este problema desde la ética y la biodiversidad. Deberán proponer acciones concretas que promuevan el bienestar común y la regeneración de la biodiversidad en la vida cotidiana.
Sesión 2: Reflexión sobre los derechos de la naturaleza y elaboración de propuestas de solución
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los derechos de la naturaleza y elaborarán propuestas de acciones concretas para abordar el problema de convivencia por familias disfuncionales desde la ética y la biodiversidad.
Actividades:
- Reflexión sobre los derechos de la naturaleza: El docente guiará una reflexión sobre los derechos de la naturaleza, haciendo énfasis en la importancia de reconocer que los seres vivos tienen derechos y merecen ser tratados con respeto y justicia.
- Elaboración de propuestas de soluc