Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y atención a la clase.


• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones de riesgo en el contexto familiar, comunitario y en el uso del celular. Pedir a los alumnos que comenten qué riesgos identifican en cada situación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de riesgo y su relación con la salud, la seguridad y el medio ambiente.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá investigar y analizar una situación de riesgo relacionada con el uso del celular, como el cyberbullying, la adicción a las redes sociales, la exposición a contenido inapropiado, entre otros. Los alumnos deberán identificar las consecuencias de dicha situación de riesgo y proponer estrategias de prevención.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y estrategias con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y debate: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo en el uso del celular y cómo esto puede afectar sus estudios y relaciones personales.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino para conocer su opinión acerca de los riesgos del uso del celular. Deberán registrar las respuestas en un formato proporcionado por el docente.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias negativas del uso irresponsable del celular en su vida académica y personal.

Desarrollo:

• Trabajo en