Estudio de los números - Utilización de los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Plan de clase

trabajo colaborativo, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo: Utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Estudio de los números" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre comparación de números.


• Realizar una actividad de manipulación con material concreto (bloques de colores, tarjetas numéricas, etc.) para que los alumnos comparen números y los ordenen de menor a mayor o viceversa.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar o ordenar los números.

Sesión 2:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de comparación de números utilizando los símbolos “<”, “>” o “=”.


• Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, donde los alumnos deberán utilizar los símbolos adecuados para comparar o ordenar los números mostrados.


• Realizar ejercicios de práctica en parejas, donde los alumnos se turnarán para comparar o ordenar números utilizando los símbolos correspondientes.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos buscarán información sobre el uso de los símbolos “<”, “>” o “=” en situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar