Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explica a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad diagnóstica: Se realiza una breve actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de textos (narrativos, descriptivos, informativos).


• Actividad de motivación: Se les pide a los alumnos que compartan un tema de su interés y lo anoten en una hoja.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: Los alumnos investigan en internet o en libros de la biblioteca sobre el tema de interés que seleccionaron en la sesión anterior.


• Mapeo de ideas: Los alumnos organizan la información obtenida en un mapa de ideas y lo comparten con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Organización en equipos: Se forman equipos de trabajo y se les asigna un tema de interés común.


• Búsqueda de información: Los equipos investigan sobre el tema asignado utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información: Los equipos registran la información obtenida en fichas o cuadernos.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos: Los equipos redactan textos informativos sobre el tema asignado, utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Revisión y corrección: Los equipos revisan y corrigen los textos, prestando especial atención a los signos de puntuación.

Sesión 5:

• Pre