Conociendo nuestras familias y nuestras historias

Jenn Pina
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Conociendo nuestras familias y nuestras historias


Objetivo de la sesión: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una ronda de presentación, donde cada alumno comparta el nombre de su familia y una característica que la haga especial.

    • Promover una reflexión sobre la diversidad de las familias, resaltando que cada una tiene su propia historia y particularidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar distintas imágenes que representen diferentes tipos de familias (monoparentales, numerosas, con abuelos, con mascotas, etc.).

    • Invitar a los niños a describir lo que ven en cada imagen y a compartir sus propias experiencias relacionadas con cada tipo de familia.

    • Fomentar el diálogo y el respeto hacia las diferencias, resaltando la importancia de aceptar y valorar a cada familia tal como es.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen a su familia y escriban una breve descripción de la misma.

    • Compartir los dibujos y las descripciones en el grupo, promoviendo la escucha activa y la valoración de cada una de las familias representadas.




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Conociendo nuestras familias y nuestras historias.

  • Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces culturales.

  • Sesión 3: Celebrando la diversidad lingüística.

  • Sesión 4: Aprendiendo de nuestras tradiciones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la partic