Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

educación socioemocional y promoción de valores como la empatía, la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos.

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel educativo: 6º de primaria.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Actividad de reflexión inicial: Conversar en grupo sobre la importancia de tener normas y reglamentos para la convivencia en diferentes contextos (escuela, hogar, comunidad).


3. Exposición magistral: El docente presenta diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, reglas familiares, leyes comunitarias) y explica su importancia y función.


4. Actividad práctica: Los alumnos en grupos pequeños comparan diferentes documentos de convivencia y resaltan similitudes y diferencias.


5. Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones con el resto de la clase.


6. Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia y cómo esto contribuye a un ambiente armonioso y respetuoso.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Actividad de sensibilización: El docente plantea una situación de conflicto familiar relacionada con el problema de convivencia por familias disfuncionales y guía una reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de dicho conflicto.


3. Actividad práctica: Los alumnos en grupos pequeños diseñan un