Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promover el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números


• Actividad de introducción: Observación y conteo de objetos en el aula. Preguntas de reflexión: ¿Cuántos objetos hay? ¿Cómo los podemos representar?


• Discusión en grupo: ¿Qué es un número? ¿Cómo se pueden representar los números?

Sesión 2:

• Actividad: Conteo de objetos cotidianos en el aula. Registro en una tabla.


• Discusión en grupo: ¿Qué estrategias utilizamos para contar los objetos? ¿Qué pasa cuando contamos más de 5 objetos?

Sesión 3:

• Actividad: Ordenar objetos de una colección de hasta 5 elementos de menor a mayor.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos organizar los objetos de forma ordenada? ¿Qué pasa si tenemos más de 5 objetos?

Sesión 4:

• Actividad: Representación de cantidades mediante dibujos y símbolos numéricos. Ejemplo: dibujar 3 manzanas, escribir número 3.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos representar una cantidad de objetos?

Sesión 5:

• Actividad: Interpretación de representaciones numéricas (dibujos, símbolos, palabras) de cantidades de hasta 10 elementos.


• Discusión en grupo: ¿Qué nos dicen las representaciones numéricas? ¿Cómo podemos interpretarlas?

Sesión 6:

• Actividad: Lectura y escritura