Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza y aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1 (Introducción al tema y sensibilización)
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y establecerán vínculos sociales a través de ellas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, gestos, dibujos, etc.). Preguntarles si saben qué es una producción gráfica y qué propósito tiene.


2. Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (cartas, tarjetas, carteles, etc.). Pedir a los alumnos que observen y comenten sobre lo que ven.


3. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una producción gráfica (por ejemplo, una tarjeta). Pedirles que conversen sobre a quién creen que va dirigida y qué mensaje creen que trata de transmitir.


4. Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y comentarios con el resto de la clase.


5. Resumir la actividad destacando la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales.

Sesión 2 (Trabajo práctico)
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán las grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Actividades:

1. Recordar con los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de las producciones gráficas.


2. Proporcionar a cada alumno tarjetas en blanco y lápices de colores.


3. Pedir a los alumnos que escriban su nombre utilizando las grafías que conocen. Animarles a ser creativos y decorar su tarjeta como deseen.


4. Invitar a los alu