Introducción a la medición del tiempo y reflexión sobre la importancia de la familia
Montserrat Arzate
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición del tiempo y reflexión sobre la importancia de la familia
Duración: 45 minutos
Objetivo(s):
- Reconocer la importancia de la familia como núcleo fundamental en la comunidad.
- Comprender el concepto de tiempo y su medición.
- Identificar las diferentes escalas de tiempo y las equivalencias entre ellas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre cómo están y cómo se sienten en ese momento.
- Presentación del tema y la importancia de la familia en la comunidad a través de una breve historia o anécdota.
- Pregunta motivadora: ¿Qué significa para ti la familia? ¿Por qué crees que es importante?
Exploración (20 minutos):
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes escalas de tiempo que conocen (día, hora, minuto, segundo).
- Debate grupal sobre las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo y la importancia de la precisión en su medición.
Investigación (15 minutos):
- Lectura y análisis de un texto informativo sobre la medición del tiempo.
- Resolución de ejercicios prácticos que involucren la conversión de una escala de tiempo a otra.
Sesión 2:
Tema: Uso de las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo
Duración: 45 minutos
Objetivo(s):
- Aplicar las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo en la resolución de situaciones problemáticas.
- Reconocer al segundo como unidad básica de tiempo.
Actividades:
Recapitulación (10 minutos):
- Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las escalas de tiempo y sus equivalencias.
Práctica (30 minutos):
- Reso