Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas (pensamiento crítico, análisis, síntesis).

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo inicial y ambientación de la clase.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Contextualización del tema y relación con la actualidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con la indisciplina en clase, como por ejemplo, alumnos que no están interesados en aprender sobre la historia de México y se muestran desmotivados.


• Los alumnos deberán trabajar en grupos y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la indisciplina en clase.


• Los grupos deberán seleccionar una causa y elaborar una propuesta de solución para abordarla.

Cierre: (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus propuestas de solución.


• Se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes propuestas y elegir la mejor manera de abordar la indisciplina en clase.


• Se dará una retroalimentación final y se mencionará que en la siguiente sesión se abordará el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema anterior y de las propuestas de solución para la indisciplina en clase.


• Relación entre las propuestas de solución y la importancia de la participación activa y el interés en el aprendizaje.

Desarrollo: (30 minutos)

• Se proyectarán imágenes y videos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Los alumnos deberán observar y analizar las imágenes y videos para identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes eta