Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades a desarrollar.

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y razonamiento matemático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: Leer un texto corto sobre la importancia de entender las mezclas en la vida cotidiana y realizar preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que los alumnos puedan identificar en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.
   
   
   • Actividad experimental: Preparar mezclas de diferentes materiales y sustancias, identificar los componentes y clasificarlas como homogéneas o heterogéneas.
   
   
   • Aplicación del método de separación por decantación y filtración a una mezcla previamente preparada.
   
   
   • Resolución de ejercicios de razonamiento matemático relacionados con la clasificación de mezclas.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad experimental: Aplicación de los métodos de separación por evaporación, extracción y sublimación a diferentes mezclas.
   
   
   • Realización de e