El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando no solo el desarrollo cognitivo, sino también el desarrollo emocional, social y físico de los alumnos.

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación en grupo sobre qué entienden por formas y objetos cotidianos.


• Realización de una actividad de observación y discriminación de formas en objetos cercanos a los estudiantes.


• Registro de las formas observadas en una tabla grupal.

Sesión 2 (Exploración del entorno):

• Salida al patio o aula de psicomotricidad para que los alumnos exploren el entorno y observen los objetos presentes.


• Registro de las formas encontradas en una tabla individual.


• Conversación en grupo sobre las formas encontradas y su relación con los cuerpos geométricos.

Sesión 3 (Desplazamientos y recorridos):

• Juego de desplazamientos por el aula utilizando diferentes formas geométricas como referencia.


• Registro de los desplazamientos realizados en una hoja de papel.


• Conversación en grupo sobre los desplazamientos y la relación con las formas geométricas.

Sesión 4 (Actividad lúdica):

• Realización de una actividad lúdica para reconocer formas en objetos cotidianos.


• Juego de memoria con tarjetas de objetos y formas correspondientes.


• Reflexión en grupo sobre las formas encontradas y su relación con los objetos cotidianos.

Sesión 5 (Arte y formas):

• Realización de una activida