Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Breve repaso de los contenidos previos relacionados con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Indisciplina en clase.


• Distribución de grupos de trabajo.


• Cada grupo debe identificar y discutir las posibles causas de la indisciplina en clase relacionadas con el tema de historia.


• Cada grupo debe proponer soluciones a dichas causas y justificarlas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación y discusión de las propuestas de los grupos.


• Elección de las soluciones más adecuadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la disciplina para el aprendizaje y la construcción de conocimiento.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Breve recapitulación de la sesión anterior y del problema de indisciplina en clase.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción de los conceptos de reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Proyección de imágenes y videos que ilustren dichos procesos y hechos.


• Debate y discusión en grupos sobre la influencia de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Relación entre las conclusiones y el problema de indisciplina en clase.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente.

Sesión 3:
Inici