Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia histórica y ciudadana.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Problema: Falta de valores en general

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de valores en general y se les invita a reflexionar sobre cómo esto puede afectar a la sociedad.


2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una breve lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que han existido en el mundo y se les pide que mencionen algunos ejemplos.


3. Presentación del objetivo: Se explica el objetivo de la clase, que es establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de estudio (libros, internet, documentos, etc.) sobre los pueblos antiguos y el surgimiento de los estados feudales en Europa. Se les pide que investiguen y tomen notas sobre cómo se generaron estos cambios y cómo influyeron en la sociedad.


2. Debate y reflexión: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se genera un debate sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales. Se promueve la reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad y cómo estos pueden influir en el desarrollo de los pueblos.

Cierre (10 minutos):

1. Co