Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

omar velasco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema a resolver: La utilización de hoja de cálculo para el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos para la satisfacción de la comunidad.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Cada equipo deberá investigar sobre la historia, funcionamiento y aplicaciones de la herramienta asignada, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Los equipos deberán crear una presentación digital para compartir la información recopilada.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su trabajo frente al grupo, explicando la importancia y utilidad de la herramienta, máquina o instrumento asignado.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos reales en su comunidad donde se utilicen las herramientas, máquinas e instrumentos estudiados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar el enfoque de la clase: Aprendizaje servicio.

  • Explicar a los alumnos que utilizarán hojas de cálculo para analizar y organizar los datos recopilados sobre los ejemplos reales de uso de