La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase: expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Explicar la importancia de la expresión creativa del español en la búsqueda de soluciones a necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema o necesidad específica de la comunidad escolar relacionada con la práctica de valores.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.


• Guiar a los estudiantes en la redacción de un ensayo crítico, en el cual expresen su postura y propongan acciones colectivas para abordar el problema identificado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, con el fin de enriquecer las propuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ensayos elaborados por los grupos, permitiendo que cada uno exponga su postura crítica y las acciones propuestas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la expresión creativa del español en la resolución de problemas comunitarios.


• Asignar las tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los ensayos elaborados en la sesión anterior y retomar las ideas principales.


• Presentar el problema de la deficiencia en la práctica de valores dentro de la comunidad escolar.


• Explicar la importancia de abordar este problema y su relación con la inclusión.

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