El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El alumno no comprende lo que lee.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la sesión: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


2. El profesor generará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán lo que saben sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.


3. El profesor presentará el problema a atender: la dificultad de comprensión lectora, y preguntará a los alumnos si han experimentado alguna vez esta dificultad y cómo se han sentido al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

1. El profesor dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará una serie de textos cortos en diferentes lenguas, tanto lenguas nativas como lenguas extranjeras.


2. Cada grupo deberá leer los textos asignados y discutir en qué medida consideran que las lenguas son un patrimonio cultural de la comunidad.


3. Luego, cada grupo deberá compartir su reflexión con el resto de la clase, y entre todos elaborarán una definición conjunta de lo que significa valorar las lenguas como legado de la comunidad.


4. El profesor guiará una discusión en la que se analizará el impacto de la diversidad lingüística en la identidad cultural de una comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. El profesor propondrá a los alumnos la creación de un mural en el a