La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de investigación, análisis y reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: "Falta de interés de los alumnos sobre la historia de la población africana reducida a esclavitud en el periodo mencionado".

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo) y asignación del problema a investigar: "Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo".


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Orientación a los alumnos sobre cómo realizar una investigación: búsqueda de fuentes confiables, análisis de información, organización de datos, etc.


• Tiempo asignado para que los equipos investiguen y recopilen información sobre el problema planteado.


• Monitoreo y acompañamiento por parte del docente para resolver dudas y brindar orientación.

Cierre:

• Presentación de los equipos sobre los resultados de su investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de la población africana reducida a esclavitud en este periodo.


• Planteamiento de preguntas para promover la reflexión y el debate.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de los resultados de la investigación.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo la falta de interés por la historia afecta nuestra comprensión del presente y nuestro sentido de identidad?"

Desarrollo:

• Actividad de debate en la que los alumnos discutirán en equipos sobre las implicaciones de la f