El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Melendez Cuazitl Ana
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos no reconocen figuras de su entorno.


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar nuestro entorno para reconocer diferentes formas que nos rodean. ¿Alguna vez han pensado en cómo se ven las cosas desde diferentes puntos de vista?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Salida al entorno escolar para observar y encontrar diferentes objetos con formas variadas.

    • Los alumnos deberán tomar fotografías de los objetos que encuentren.

    • Regreso al aula y selección de las fotografías más representativas para compartir con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Plática grupal: "¿Qué formas encontraron en su entorno? ¿Cómo se llaman esas formas? ¿En qué objetos las encontraron?"

    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y asociar formas en objetos cotidianos.




Sesión 2: Exploración de formas y cuerpos geométricos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación de imágenes de diferentes cuerpos geométricos básicos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Manipulación de figuras geométricas en el aula.

    • Los alumnos deberán relacionar cada figur