Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Laura Roldán
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, y promover la selección y lectura de cuentos y poemas del mundo a partir de los intereses y gustos de los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cuentos y poemas que conocen y les gustan.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes y anotar en el pizarrón las respuestas.
- Desarrollo (25 min):
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas del mundo, mostrando imágenes, fragmentos o videos.
- Proporcionar diferentes opciones de cuentos y poemas para que los alumnos puedan elegir según sus intereses y gustos.
- Animar a los alumnos a leer una breve introducción de cada cuento o poema y seleccionar uno que les llame la atención.
- Cierre (10 min):
- Pedir a los alumnos que compartan en voz alta el cuento o poema que seleccionaron y por qué les interesó.
- Motivar a los alumnos a formar parejas o grupos pequeños para intercambiar sus elecciones y comentar sobre ellas.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar cuentos y poemas seleccionados por los alumnos para su disfrute y comprensión.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Recordar a los alumnos los cuentos y poemas que seleccionaron en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos qué les llamó la atención de esos cuentos y poemas.
- Desarrollo (25 min):
- Proporcionar a los alumnos una guía de análisis de cuentos y poemas, que incluya aspectos como personajes, trama, mensajes, estructura, ritmo, entre otros.
- Pedir a los alumnos que apliquen la guía de análisis a los c