Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Respeto de reglas, expresar ideas, gustos, preferencias, identificar su imagen corporal.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Explicar la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de presentación: Cada alumno deberá presentarse a través de una breve descripción de sus gustos, intereses y preferencias.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deberán comunicar sus necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de respetar las reglas de comunicación y cómo esto contribuye al bienestar de todos en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas y respuestas sobre lo aprendido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que conversen en casa sobre qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes pueden comunicar en su vida diaria.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar la actividad anterior y hacer preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.


• Explicar la actividad a desarrollar en esta sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• A