Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como el análisis, la comprensión y la identificación.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las alumnas y los alumnos no comprenden la importancia sobre la revolución mexicana y entender la mezcla de partes de diversa naturaleza.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las causas de la Revolución Mexicana.


2. Presentación oral sobre la diversidad de demandas durante la Revolución Mexicana.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo y del problema a solucionar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la Revolución Mexicana y la diversidad de demandas.


• Motivación mediante una imagen o video que muestre la importancia histórica de la Revolución Mexicana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un caso histórico real relacionado con la Revolución Mexicana para analizar y comprender sus causas.


• Lectura y análisis de textos históricos que describan las tensiones sociales y políticas previas a la Revolución Mexicana.


• Realización de una línea de tiempo con los principales eventos previos a la Revolución.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los distintos grupos sociales y políticos involucrados en la Revolución Mexicana y sus demandas.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de demandas y los grupos que las representaban.


• Debate en grupo