Introducción al tema

Plan de clase

El enfoque de la planeación será el aprendizaje por indagación, que permitirá a los alumnos explorar, descubrir y construir sus propios conocimientos sobre los saberes numéricos en su contexto sociocultural. También se incorporará un enfoque interdisciplinario, con la finalidad de que los alumnos relacionen los números con otras áreas del conocimiento.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los números y su uso en la vida cotidiana.

• Inicio: Se presenta a los alumnos una caja llena de objetos y se les pide que adivinen cuántos objetos hay dentro.


• Desarrollo: Los alumnos explorarán la caja, contarán los objetos y registrarán sus respuestas en una tabla. Luego discutirán en grupo las respuestas obtenidas y llegarán a un consenso sobre la cantidad de objetos.


• Cierre: Se les pregunta a los alumnos cómo usan los números en su vida cotidiana y se registran las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Los números en el entorno
Objetivo: Reconocer los números en el entorno sociocultural de los alumnos.

• Inicio: Se lleva a los alumnos al exterior de la escuela y se les pide que busquen números en el entorno (números de puertas, carteles, etc.).


• Desarrollo: Los alumnos registrarán en una lista los números que encuentren y luego compartirán sus hallazgos en grupo. Se discutirá la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Cierre: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno sociocultural.

Sesión 3: Uso de los números en situaciones cotidianas
Objetivo: Interpretar el significado de los números en situaciones cotidianas.

• Inicio: Se presenta a los alumnos una serie de