La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes al respecto.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con el tema para investigar y responder de forma individual. Las preguntas pueden incluir: ¿Cuáles fueron las principales rutas comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Qué cambios geográficos y sociales provocó el comercio en estas regiones? ¿Cómo se desarrolló la navegación en esta época?


• Los estudiantes investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) y tomarán apuntes de sus hallazgos.

Cierre:

• Socialización de las respuestas encontradas por cada grupo.


• Recapitulación de los hallazgos más relevantes y reflexión sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducción a la lectura analítica y reflexiva como herramienta para profundizar en el tema.

Desarrollo:

• Los estudiantes recibirán un texto relacionado con el tema y deberán realizar una lectura analítica y reflexiva del mismo.


• Se proporcionarán preguntas guía para orientar la lectura, como: ¿Cuál fue la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis? ¿Qué ventajas y desventajas tuvo el desarrollo del comercio en Europa y Asia?