Introducción al tema y sensibilización

Martin Gómez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Ambiental y Salud.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y los efectos negativos de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de paisajes naturales y preguntando a los alumnos qué observan y qué creen que podría afectar a esos paisajes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que podrían tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

  3. Presentar a los alumnos el problema planteado: "Los alumnos no tiran la basura en los botes" y preguntarles cómo creen que esto puede afectar al medio ambiente y a la salud de las personas.

  4. Mostrar un video corto sobre los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos.

  5. Realizar una discusión grupal sobre las causas y los efectos de la contaminación en los ecosistemas y en la salud de las personas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos indaguen y describan los problemas de contaminación en su comunidad, estableciendo relaciones causa-efecto en los ecosistemas y en la salud.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica de contaminación (agua, aire, suelo o residuos sólidos) presentes en la comunidad.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, folletos, etc.) para que investiguen sobre su problemática asignada y recopilen información sobre las posibles causas y efectos.

  3. Guiar a los grupos en el análisis de la información recopilada, ayudándoles a establecer relaciones