Introducción al tema y sensibilización sobre la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
MARIA ALTAGRACIA DE JESUS LANDA
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la degradación y contaminación ambiental en la comunidad (50 minutos)
Inicio:
- Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración".
- Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad?
- Breve conversación sobre las posibles problemáticas ambientales en la comunidad.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de contaminación ambiental y sus consecuencias.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes o videos que muestren ejemplos de contaminación en la comunidad.
- Análisis y reflexión sobre las imágenes: ¿Qué daños podemos identificar en el ambiente y la salud?
- Identificación de posibles fuentes de contaminación en la comunidad relacionadas con el uso de productos y procesos químicos.
Cierre:
- Establecimiento de un compromiso individual: Cada alumno deberá investigar sobre una fuente de contaminación específica en la comunidad.
- Asignación de tareas: Los alumnos deberán recolectar información sobre la fuente de contaminación asignada y sus posibles consecuencias.
Sesión 2: Investigación y análisis de las fuentes de contaminación en la comunidad (50 minutos)
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los compromisos individuales de investigación.
- Actividad de reflexión: ¿Qué daños a la salud y al medio ambiente pueden ocasionar el uso excesivo de sustancias de limpieza en casa?
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán la información recolectada sobre las fuentes de contaminación asignadas.
- Análisis y discusión de la información: ¿Cuáles son los principales daños ocasionados