Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
LIZBETH GALINDO
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Breve introducción sobre la importancia de la literatura como forma de expresión y comunicación.
- Pregunta motivadora: ¿qué importancia creen que tienen las palabras y la forma en que las utilizamos para expresar nuestras emociones e ideas?
Desarrollo:
Sesión 1:
- Actividad 1: Lectura de poemas relacionados con el tema de las familias. Los alumnos deberán identificar los recursos literarios utilizados y explicar cómo ayudan a expresar las emociones y sentimientos del autor.
- Actividad 2: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados por los alumnos y su significado. Se les proporcionará una hoja de trabajo para completar.
- Actividad 3: Creación de un poema propio utilizando al menos tres recursos literarios identificados. Los estudiantes compartirán sus poemas con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Actividad 1: Lectura de textos literarios relacionados con la escuela. Los alumnos deberán identificar los recursos literarios utilizados y explicar cómo ayudan a expresar las sensaciones y emociones relacionadas con la escuela.
- Actividad 2: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados por los alumnos y su significado. Se les proporcionará una hoja de trabajo para completar.
- Actividad 3: Creación de una historia corta utilizando al menos tres recursos literarios identificados. Los estudiantes compartirán sus historias con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Actividad 1: Lectura de textos literarios relacionados con