La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

alvaro medina
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades.


Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema: El impacto de la astrología en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Sesión 1: Introducción al problema


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el problema que se va a abordar durante las próximas sesiones: el impacto de la astrología en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Motivar a los estudiantes planteando preguntas como: ¿Cómo crees que la astrología pudo haber influido en el comercio y la navegación en esa época? ¿Qué impacto crees que tuvo en las decisiones políticas y económicas de los imperios?

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la astrología y su posible influencia en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Proveer a los estudiantes de recursos como libros, artículos y acceso a internet para que realicen su investigación.

  • Enfatizar la importancia de la interdisciplinariedad y motivar a los estudiantes a buscar información tanto en el campo de la h