Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: A los niños se les dificulta resolver problemas poniendo en juego el conteo y su representación, así como también tener presente la cultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentar a los niños la problemática a través de una situación cotidiana en la que requieren usar los números para resolverla. Por ejemplo, contar los juguetes en una caja para repartirlos entre todos los niños.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los niños puedan explorar y descubrir diferentes maneras de usar los números en su entorno sociocultural. Por ejemplo, organizar juegos en los que necesiten contar, clasificar y comparar objetos, como la cantidad de frutas en una canasta o los colores de los carros en un estacionamiento.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar esos conocimientos en su entorno diario.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordar la problemática y repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de resolución de problemas en la que los niños tengan que utilizar el conteo y su representación para llegar a una solución. Por ejemplo, plantear una situación en la que necesiten repartir juguetes entre var