Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Desarrollo de Competencias y Aprendizajes Clave.

Planeación de Clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1: Reconociendo y diferenciando las letras M y P (15 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.


• Actividad: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos que inicien con las letras M y P, por ejemplo, "manzana" y "pelota". Pedir a los alumnos que nombren los objetos y señalen qué letra inicia su nombre.


• Diálogo: Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna diferencia entre las letras M y P. Guiarlos para que identifiquen que la M tiene una línea recta hacia abajo y una curva hacia arriba, mientras que la P tiene una línea recta hacia abajo y una curva hacia la izquierda.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y crayones. Pedirles que dibujen objetos que inicien con las letras M y P y que escriban la letra correspondiente junto a cada dibujo.

Sesión 2: Formando sílabas y palabras con M y P (15 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Mostrar a los alumnos tarjetas con sílabas y palabras que contengan las letras M y P, por ejemplo, "ma", "pa", "po", "poema". Pedir a los alumnos que identifiquen las letras M y P en cada tarjeta y que intenten formar las sílabas y palabras.


• Diálogo: Preguntar a los alu