Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: ¿Qué implicaciones culturales, culturales y geográficas trajo el poblamiento de América?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: ¿Qué implicaciones culturales, culturales y geográficas trajo el poblamiento de América?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se relaciona con el tema.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos buscarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, internet, enciclopedias, etc.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos un mito fundacional de un pueblo antiguo distinto.

Sesión 3:

• Puesta en común: Los grupos compartirán los mitos fundacionales que han investigado.


• Se promoverá la discusión y el análisis crítico de las implicaciones culturales y geográficas de los mitos.


• Los alumnos capturarán la información obtenida en un documento colaborativo.

Sesión 4:

• Lectura y escritura: Los alumnos realizarán la lectura y el análisis de textos complementarios sobre el poblamiento de América y sus implicaciones culturales y geográficas.


• A partir de la lectura, cada grupo identificará las principales características de los pueblos antiguos de Amér