Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer características de anuncios publicitarios en el contexto escolar y comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar.
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los anuncios publicitarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y salen al patio de la escuela o a las afueras del salón de clases para observar y analizar diferentes anuncios publicitarios.
   
   
   • Cada grupo recopila fotografías de los anuncios y las características que encuentran en ellos, como imágenes, colores, texto, logos, etc.
   
   
   • Luego regresan al salón de clases y cada grupo comparte las características que encontraron en los anuncios.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente guía una discusión en clase sobre las características comunes de los anuncios publicitarios observados.
   
   
   • Se destaca la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y se plantean preguntas para la reflexión y el análisis.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer las funciones de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente retoma la clase anterior y recuerda a los alumnos las características de los anuncios publicitarios que identificaron en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y guía a los alumnos en el análisis de sus funciones, como informar, persuadir, v