Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

RICARDO NARCISO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: La contaminación ambiental del agua, aire y suelo


Grado: Secundaria 1º


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: Introducción al tema de la contaminación ambiental



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Presentar imágenes de diferentes tipos de contaminación ambiental (agua, aire, suelo) y pedir a los alumnos que describan lo que ven y cómo creen que afecta a la salud humana y al medio ambiente.



  2. Actividad principal (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental. Guiar la discusión hacia la importancia de tomar medidas para prevenir y reducir la contaminación.



  3. Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren un cartel o dibujo que represente una acción que pueden realizar para reducir la contaminación en su entorno.




Sesión 2:


Título: El significado de las operaciones básicas



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones cotidianas en las que se utilizan las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).



  2. Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas que involucren la suma, resta, multiplicación y división. Los problemas deben estar relacionados con la contaminación