Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

NEDINE CARDENAS
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los problemas sociales y ambientales que identifican en su comunidad.

  • Motivar a los alumnos a plantearse como agentes de cambio para encontrar soluciones a estos problemas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un problema social o ambiental de la comunidad para investigar.

  • Los alumnos deberán llevar a cabo una investigación en línea y consultar fuentes confiables para conocer más sobre el problema asignado.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación en Power Point o similar, donde expongan la problemática, sus causas y consecuencias.


Cierre:



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase su problemática y las conclusiones de su investigación.

  • Se abrirá un espacio de preguntas y comentarios para enriquecer la comprensión de los problemas sociales y ambientales en la comunidad.

  • Se plantea el objetivo de ser agentes de cambio y encontrar soluciones a estas problemáticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos el objetivo de ser agentes de cambio y encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

  • Introducir el concepto de comunidad global y cómo los problemas sociales y ambientales pueden ser similares en diferentes partes del mundo.

  • Mostrar ejemplos de problemas sociales y ambientales a nivel global y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar un problema social o ambiental a nivel global para investigar.

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