Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Sesión 1:

Objetivo: Presentar el tema "Expresión de emociones y experiencias" y fomentar la igualdad de oportunidades a través de los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar ejercicios de estiramientos y relajación para crear un ambiente de bienestar.
   
   
   • Presentación del tema: mostrar imágenes que representen distintas emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que observan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación en grupo: guiar una discusión sobre cómo se sienten los niños en diferentes situaciones y experiencias.
   
   
   • Creación de collage de emociones: proporcionar materiales como revistas, tijeras, pegamento y papel. Pedir a los alumnos que recorten imágenes que representen distintas emociones y las peguen en un papel para crear su propio collage.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los collages: invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y explicar las emociones que representan.
   
   
   • Reflexión final: preguntar a los alumnos cómo se sienten al expresar sus emociones a través del arte.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el tema "Expresión de emociones y experiencias" utilizando los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior, mostrando los collages creados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de mímica de emociones: dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción específica para representar con mímica. El resto del grupo debe adivinar la emoción