Textos de divulgación científica

Juan Carlos Cadenas
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Aprendizaje colaborativo y participación activa de los alumnos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué son los textos de divulgación científica?

  • Motivación: Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y su importancia para fomentar el conocimiento de las ciencias.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede beneficiar a la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y características de los textos de divulgación científica.

  • Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y buscarán textos de divulgación científica en internet o en libros de la biblioteca. Deberán analizarlos y destacar los elementos y características encontrados.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.

  • Reflexión: ¿Cómo pueden utilizar los textos de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias en su comunidad escolar?


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos personificarán conflictos interculturales y deberán resolver prob